教学督导周报2023年-2024年第二学期【第1期】诊改办（督导处）
教学督导周报
诊改办（督导处）
2023年-2024年第二学期【第1期】
本周为开学第一周，各项教学工作整体运转良好，各教学单位组织有序，围绕学院要求有序落实“开学第一课”活动，各任课教师备课充分、上课热情投入、学生学习氛围浓厚，展现了良好的教风、学风。督导处督查结果如下：
一、总体情况
（一）各系部到课率情况
各系部教学督导员履职尽责，共统计了2214节课，全校平均学生到课率为97.73%
（二）各系部教师均能按照学校要求完成备课，按时上课下课，教师上课态度积极认真；
（三）工商管理系开展“开学第一课”听评课活动，组织开展新学期第一次教研活动；
（四）健康管理系开展“开学第一课”听评课活动；
（五）文化教育系开展“开学第一课，启航新学期”听评课活动，召开教师企业实践锻炼总结会；
（六）艺术系开展“开学第一课”听评课活动；
（七）信息工程系开展“开学第一课”听评课活动；
（八）公共基础部开展集体备课活动。
二、本周系部教学活动特色
（一）工商管理系
1、工商管理系开展“开学第一课”听评课活动
为营造良好教学开端，激发学生的学习热情，工商管理系积极组织开展了“开学第一课”听评课活动，学院领导、系部领导及系部无课教师参加了此次活动。
评课议课环节中，学院领导对此次“开学第一课”给予了充分肯定。他们认为，此次活动展现了工商管理系教师的高素质和专业水平，为新学期营造了良好的教学氛围。
2、工商管理系组织开展新学期第一次教研活动
2月25日下午，工商管理系分教研室开展新学期第一次教研活动，围绕新学期如何开展教学活动进行深入探讨。教师们集思广益，共同探讨教学方法和策略，分享教学经验和案例，寻求更好的教学方案，通过积极讨论，明确了本学期教学工作的重点和难点，拓宽了教师们的视野和思维方式，为今后的教研和备课活动营造了浓厚的教研氛围。
（二）健康管理系开展“开学第一课”听评课活动
2月26日，健康管理系开展“开学第一课”系列教学活动。学院诊改办、教务处、健康管理系教师参与了本次教学活动。
课后，系部组织全体听课教师开展了评课活动，首先，授课老师进行了教学设计阐释，随后，各位听课老师进行了评课，大家一致认为两位老师从备课思考到学情分析，从教学目标到基本理念，从教学方法的使用到课程思政融入，深入浅出，使老师们收获颇多。
（三）文化教育系
1、文化教育系开展“开学第一课，启航新学期”听评课活动
为加强教学质量管理，提高教育教学质量，更好地了解开学周教学准备及运行情况，文化教育系组织开展“开学第一课”听评课活动。文化教育系主任辛玉杰、教学副主任王志杰、督导员及任课教师们走进课堂，认真记录授课情况、细心观察学生的课堂表现情况，深入了解教情和学情。
在刘书羽美术基础课程中从美术的角度感受藏在春晚中的美，形象有趣，培养了学生良好的艺术修养和审美兴趣；在胡晓庆《化妆造型》和高雨婧《声乐》课程中以鼓励注重培养学生的专业知识和实践能力，引导学生主动思考和参与讨论，同时强调了教师要关注学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学效果最大化。
在评课环节中，全系教师就教案课件、教学方法、课程思政、信息化技术等与教师进行深入的交流和探讨。同时，各教研室将做好“传帮带”，安排年轻教师听课，教学质量好的教师做好年轻授课教师的辅导。
2、文教系召开教师企业实践锻炼总结会
2月28日下午，文化教育系在邹城校区1317开展教师寒假企业实践锻炼总结会。会议由文化教育系主任辛玉杰主持，全体专职教师参会。
会上，29位参与寒假企业实践锻炼的教师依次从企业概况、工作基本情况、工作收获等几个方面进行了详细汇报并分享了彼此的实践心得。大家表示通过假期企业实践锻炼，进一步转变了观念，落实了行动，深刻体悟到了“学而思，思而行，行而变，变则通”的内涵。
本次企业实践锻炼总结会的召开对推进系部专业建设、提升教师业务水平和教科研能力起了积极的促进作用，也为系部教育教学改革奠定了基础。
（四）艺术系开展“开学第一课”听评课活动
本周，艺术系认真组织新学期“开学第一课”教师听评课活动。艺术系主任侯斌、教学副主任吴书根、教务科长孔敏、专业负责人、教研室主任及新老教师们共同参加活动。
两位教师教学风格各异，孟芾老师则以行云流水的笔触，将《行书技法》的韵律之美淋漓尽致地展现；孔泽老师以场景设计师的职业生涯为情境，带领同学们走进《动漫场景设计》这门课程。
通过“开学第一课”听评，不仅为教师们提供了交流与学习的平台，更为新学期的教学工作注入了新的活力。
（五）信息工程系开展“开学第一课”听课活动
为帮助学生快速调整心态，深入了解新学期教师的教学情况，保障课堂教学质量，信息工程系组织开展了“开学第一课”活动，系部领导及其他无课教师走进课堂进行听评课。
开学第一周，整体教学情况良好、秩序稳定，任课教师均能做到提前到岗、备课充分、认真授课，教学秩序井然、师生精神面貌佳。在听课过程中，大家认真记录教学情况，并在课后与师生进行了深入交流。
新学期系起点，信息工程系将以此次活动为抓手，不断加强师资队伍建设，为新学期教育教学工作的有序开展、教学质量的稳步提升奠定良好开局。
（六）公共基础部开展集体备课活动
本周，公共基础教学部以教研室为单位开展“开学第一课”集体备课活动。在集体备课中，教师们分不同科目以小组为单位共同商讨本科目的教学问题，通过交流分享，针对学生的学情和教学课程的特点，找到更加适合学生的教学方案和方法，提高了教学的有效性和针对性。
通过集体备课讨论，扩大了教师的教学思路，拓展了教学方法，使得教学更加丰富多样、生动有趣，从而提高了学生的学习兴趣和参与度。此外，集体备课也促进了教师之间的教学互助、共享彼此的教学经验和教学资源，提升了教师的专业水平和素养。
三、本周教学活动典型范例
（一）中专部
在顾美洁老师讲授的《幼儿家庭教育与家庭指导》课程中，教师备课充分，授课认真，重难点突出。在课程导入阶段选择从本专业的就业方向进行切入，对早教行业市场的发展现状、幼儿保育专业的岗位需求进行讲述，让学生对就业方向有了清晰的认识，提高了学生的兴趣。在讲解早教行业的市场规模与增长趋势这一知识点时，顾老师通过展示我国以及世界规模增长统计图，直观的数据，展现了早教行业市场规模的迅速增长。在讲解早教产品服务的价格时，顾老师通过抛出问题,让学生站在自身角度去进行回答，为学生创设情景，让课本知识更加生动的展现在学生面前。本节课，课堂秩序良好，学生课上反馈积极，授课取得了良好的效果。
（二）艺术系
在孟芾老师讲授的《行书技法》开学第一课中，深入浅出地引导学生们领略了《集王羲之圣教序》的章法之美。通过生动的案例和细腻的解析，不仅让学生们掌握了王羲之行书的精髓，更激发了他们对书法艺术的兴趣和热情。这堂课不仅是技能的传授，更是艺术的熏陶。孟老师的教学方法既严谨又富有激情，使学生在轻松愉快的氛围中获得了宝贵的艺术体验，对于培养学生的艺术素养和审美能力具有深远影响。
（三）信息工程系
在王娜老师讲授的《C语言程序设计》开学第一课中，三维目标明确，重难点清晰，课堂内容环环相扣。王老师分别对课程地位作用、课程内容及学时安排、程序设计主框架和上课纪律和考核评价等内容依次进行介绍。结合人才培养方案和岗课赛证融合让学生对本课程的地位与作用有一个进一步的认识，从而激发学生学习本课程的兴趣。通过一个经典的求和程序带学生回顾程序的主框架和上学期所学内容，使用案例对比和课堂讨论等手段进一步巩固所学，为新学期新授内容奠定基础。
（四）文化教育系
在刘书羽老师讲授的《美术基础》开学第一课中，刘老师介绍了专业课程，学生能够更好的了解课程重难点及课程内容，并对照课程目标有针对性进行学习。结合寒假热点春晚节目展开讲授，从美术的角度感受藏在春晚中的美与有趣的形象，培养了学生良好的艺术修养和审美兴趣。课堂中，通过讲授春晚中的传统文化，培养了学生弘扬和传承中华传统文化，能够充分调动学生的学习积极性。
在讲授过程中能够将学生职业与课程相结合，联系专业课程美术知识，扩展恰当，使学生能够做到学以致用，满足社会的用人需求，为以后学生的工作奠定基础。
（五）工商管理系
在路佳老师讲授的《金融学基础》课程中，PPT图文并茂、教学思路清晰，环节完整，目标明确，教学设计合理。教师通过寒假期间学生感兴趣的话题，连续设计多个问题，根据学生的反馈自然导入金融学基础课程的内容，明确了本门课程的学习安排、重难点、考核要求、学习方法。利用微课视频引发学生思考货币的产生与发展。利用问题引导，充分调动了学生的学习兴趣与积极性。整堂课气氛活跃，培养学生形成正确价值观、良好的职业道德，达到了开学第一课的目的。
(六)健康管理系
在宋玉婷老师讲授的《内科护理学》课程中，该教师教姿教态自然大方，声音洪亮，状态饱满，教学风格平易近人，充分展现优秀骨干教师的良好精神风貌。教学设计逻辑清晰，知识、技能、情感态度价值观目标层层递进，以临床案例为背景，巧妙设置问题，引导学生思考，充分发挥学生的主观能动性。宋老师通过对专业的独到深化的讲解，结合专业特点到达了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深化。授课方式新颖别致，通过分享生活激起同学们的兴趣，老师很注重互动，课堂学习气氛轻松愉快，真正到达了教学的目的要求。
（七）公共基础部
在翟融老师讲授的《高职英语》开学第一课中，教师授课状态热情饱满，教师教学目标明确、主线清晰，学生整体积极性高。首先通过学生的自我介绍，分享寒假生活以及新年目标，加强了师生间交流互动，迅速拉近了师生关系；翟老师采用谈话法、分组讨论法、问答法等多样教学方法谈论了学生的假期生活，为学生梳理了一些与假期及新年相关的英语表达口语用语，帮助学生快速提高口语表达能力。翟老师在课程思政元素融入上也是做到恰到好处，课堂在穿插口语知识的同时，以传统文化为话题，带领学生深入领悟传统文化知识和文化内涵，引导学生树立文化自信，提升了学生的文化素养；最后翟教师通过对学生知识水平的详细诊断，了解了学生的基本学情，并引导学生建立适合自己的学习计划，提升了学生学习热情，是一节成功的开学第一课。
（八）思政教学部
在戴书亚老师的《中国历史》课程中，授课普通话标准，语言规范流畅，具有亲和力。授课教师授课过程中经常下讲台与学生互动，互动贯穿整节课。感染力强，在讲授课程内容时能够让学生们内心有所触动。整体课程趣味性十足，能让学生快速进入课堂，同时课堂氛围比较活跃。导入自然，在课程开始梳理本节课的整体框架，突出了课程的重难点。教学准备非常充分。案例选取合适，帮助学生很好的理解知识点。
四、本周存在的问题
问题：部分学生未从假期中收回心，没有能够快速适应学习环境，存在注意力分散，不认真听讲的情况；小部分班级上课睡觉、玩手机现象较严重。
五、改进建议
1、各专任教师与辅导员共同完成学生的日常和教学管理工作，严格要求学生按时到课，立好课堂规矩，加强课堂管理；
2、教师在授课过程中要以教师为主导，学生为主体，教师着眼点应从重教转变到重学，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要更加注重教学方式的变化，适当增加多种形式的互动教学，例如游戏、小组竞争等，让学生参与进来，增加课堂趣味性和互动性，让学生对课堂感兴趣。
诊改办（督导处）
2024年3月5日
