教学督导周报2023年【第7期】诊改办（督导处）
教学督导周报
诊改办（督导处）
2023年【第7期】
本周为第七个教学周，具体督导情况如下：
一、总体情况
（一）诊改办（督导处）对各系部新进教师课堂授课质量开展教学专项督导检查，在检查中发现大多数新进教师均能按照学院要求认真备课、大部分教师课堂教学目标明确，师生互动良好，基本体现出教师在教学中的平等首席地位，教学效果显著。但在突击教学检查中发现仍有少部分授课教师出现迟到、授课过程不带教案、无故调课等情况。
（二）诊改办（督导处）在本周重点开展了教案专项检查，检查中发现各系部大部分教师的教案书写规范，设计合理，教学环节完整，情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系,教学目标清晰条理，重、难点突出，能够合理运用双色笔对重难点内容进行标注，具有自己的风格特点。
（三）为规范教学行为，加强教学常规管理，促进教师专业素质提升，加强备课规范化，艺术系开展教师教案专项检查工作，由艺术系教学副主任吴书根主持，各专业负责人、系部督导员一同参加检查工作。
（四）各系部教学督导员认真负责在完成自身教学工作的同时，积极参与系部的听课、评课活动并及时记录本系部授课教师的优、缺点，为系部授课教师的专业成长提供过程性评价与总结。
二、本周教学活动典型范例
（一）五年制专科部
在刘娇老师讲授的《数学》课程中，教师首先向学生明确三维教学目标，强调学习中的重难点。通过《太空漫游》视频引出生活中的对称美，将科技与数学相结合融入到课程中，进而引发学生对数学中对称美的感悟，在教学过程中教师通过y轴对称的函数图像与原点对称的函数图像，让学生讨论函数值的变化规律，总结引导出奇、偶函数的概念，并分析其性质，随后通过小组讨论的方式，探讨判断函数奇偶性的方法，在整个学习过程中学生主动书写判断奇、偶函数的首要条件并积极主动要求上黑板进行例题板书。教师的教学思路清晰，环节紧凑，知识点衔接流畅。课后针对刘老师的课程，五专教学部进行了专门的评课活动。
（二）艺术系
艺术系在本周根据《人才培养方案》的课程设置开展了校外研学活动，使学生在放松心情的同时将课本知识在社会中进行印证，既增强了学生学习的兴趣，又体会我国文化自信的含义，在培养学生爱国主义的情怀下，增进对学生社会主义的责任感。
更为自己的未来树立崇高理想。本次研学活动根据学生的专业及特点，分为《设计研学》和《碑帖研学》两条路线，通过边走、边学、边思考的方式，由教师引
导学生从专业的角度进行参观、探索。
上图为马迪老师和颜辉老师分别在《设计研学》和《碑帖研学》中为学生进行现场讲解的图片。
（三）信息工程系
在孔奇老师的《电子竞技直播技术与应用》的课程中，孔老师在新课讲授前采用复习提问的方式导入，带领学生巩固旧知识，同时，将新授内容与之前学过内容进行结合并合理设计课堂实践案例真正做到了温故而知新。在孔老师讲解的重点内容【模运算】时通过由简单的两位整数求数码，再到求三位数的整数数码，最终由学生依此类推层层递进，得出相应的规律，最后由学生上机实践完成对规律的检验。在课后教师利用休息时间对无法掌握的学生进行单独指导。
（四）文化教育系
李菲菲老师在《英美文学鉴赏》课程中采用教师讲解与学生讲练相结合的方式进行授课。教师在班级中统一讲授授课内容的历史背景、文学术语、写作风格等拓展性知识；通过突出重难点，让学生及时梳理文本内容；通过分组教学的方式让学生讨论课程内容；在对经典影视作品的朗诵环节中，教师采用组内评议、组间评议以及教师点评的方式进行评价；教学过程中教师注重培养学生的反思能力，反复强调并要求学生结合所学知识对现有的价值观进行反思。
（五）工商管理系
在刘佳老师的《基础会计》课程中，主要围绕会计等式进行讲解，采用复习旧知，提出问题，通过思考引入新知的导入模式，在知识新授环节首先利用小视频引发学生对知识点的思考，共同分析总结知识点，培养学生独立思考能力和创新能力，其次通过所学知识分析经济业务发生对会计等式的影响，将理论用于实际，培养学生解决实际
问题的能力，最后，合理安排课堂测验，检验学生对本节课知识的掌握情况。课堂环节紧凑，知识点讲解清晰，在课堂测验中，大部分学生能基本掌握本节课的知识点并能进行实际的运用。
（六）健康管理系
在宋科志老师讲授的《口腔材料与工程学》课程中，该老师教姿教态自然大方，教学环节完整，思路清晰，内容充实；善于运用案例教学法，理论联系实际且以日常生活打比方，诙谐幽默，通俗易懂；在授课过程中适时提问，引导学生在已有认知经验的基础上主动思考并积极回答问题；该老师将口腔材料与环保相结合，向学生们倡导低碳环保行为。授课结束后，诊改办（督导处）齐文处长对新入职教师在教学态度、教学内容、教学方法上给与了肯定的同时，也提出了针对性的改进意见与更高的期许和要求。
（七）公共基础部
在何亚博老师的《健身气功-五禽戏》课程中，该老师备课充分,采用“讲练结合”的方式进行教学，同时将“练养结合”的思想传授于学生，在对“猿摘”动作进行重点细致讲解的同时，融入“心，藏神，主神明”等中医学民族传统文化知识。让学生在健身的同时更能感受到我国文化的博大精深。教学过程中该老师关注每位学生实际学习状况，因材施教，注重动作学习的同时，更要求学生学以致用，养成“终身体育”意识。
（八）思政教学部
在王光辉老师的《党史国史》课程教学中发现该老师善于与学生进行课堂互动，并能主动发现学生身上的闪光点及时进行鼓励与表扬。课堂中该老师对于积极回答问题的学生进行肯定与表扬，对于不经常回答问题的学生或是课堂开小差的学生能进行及时干预、积极引导。该老师的授课幽默风趣，寓教于乐，大多数学生都能自觉主动参与到课堂中来。
三、优秀教案教师名单
（具体内容详见于《教案专项简报》）
（一）五年制专科部
优秀教案教师名单
高婕、田双方、付颖、翟文东、姜珊、张思宇、孙丽萍、刘建美、丰佳琳、周曼、赵学佳、吴大发、朱俊苓等。
（二）艺术系
优秀教案教师名单
孙雁群、齐墨染、叶坤、岳亚琳等
(三)信息工程系
优秀教案教师名单：
孔令红、许文娟、赵凤龙、孔晓君、秦颂等。
（四）文化教育系
优秀教案教师名单：
袁方晓、刘书羽、王丹丹
（五）工商管理系
优秀教案教师名单
段立花、张倩倩、王宇等
（六）健康管理系
优秀教案教师名单：
王静、朱宇晴、陈琪、张亚菲、孔祥苹、林超航、路延文、裴玉逍等
（七）公共基础部、思政教学部
优秀教案教师名单：
王允、魏晓倩、王子莹、范莹莹、何鑫、梁世豪、赵晓冬、党君花、张冲、王勇、王琼、张斌、张晴晴、刘硕、张仁芳等。
四、本周存在的问题
问题：个别教师教学态度出现问题
在突击教学检查中发现个别教室的教师出现离岗现象。
五、改进建议
在突击检查中发现，新进教师能坚守在工作岗位中，但个别的老教师出现离岗现象，究其根源发现个别老教师已出现职业倦怠现象。
职业倦怠是个体在长期职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。主要表现在三个方面：（一）情绪耗竭，丧失工作热情（二）去人性化，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度（三）个人成就感低，表现为消极评价自己、贬低工作意义和价值。
职业倦怠出现原因主要表现为社会因素、职业因素、工作环境与个人因素。作为一名教师应清楚了解外在因素固然重要，但个人主观能动性才是决定自己在做任何事情时成功与否的关键。针对个人因素，消除职业倦怠的方法：
一、调整心态，放松心情
作为教师应了解到自己事业的可能与其限制性，而不能只是一味强调专业的自主性与为社会培养人才的重大责任，应承认自己也是一个平凡的人，会有七情六欲、喜怒哀乐，不要因为自己的现状与预期目标相差太大而产生理想的幻灭。只有了解自己的优缺点所在，才能做一个真实的人。当感到压力不断时，不妨通过听音乐、运动、与家人或者朋友聊天等方式放松心情，缓解压力。
二、用发展的眼光看待学生
作为教师要热爱学生，多看其优点，用发展的眼光看学生，这样不但有助于师生关系的改善，也有益于师生的心理健康。
三、向优秀看齐
你可以找到你执教的那个学科、那个研究领域最优秀的人并向他们学习，可通过哔哩哔哩、抖音、小红书等网络平台搜索学科最前沿的人才讲座，以他们为榜样，给我们以启迪，用积极的态度正视当下的工作并高效生活。
六、上周整改情况反馈
（一）问题：课堂互动形式单一
反馈：据系部督导员反馈课堂互动形式单一现象有所改善，系部教师会根据课程要求，进行集体备课，深入挖掘课堂重难点，精心设计课堂互动环节。
（二）问题：教学反思内容单一
反馈：在本周的教案检查过程中发现，教师对教学反思处的填写较之前更加认真和仔细。
诊改办（督导处）
2023年4月11日
