教学督导简报（202200521）

教学督导简报

规划督导处（诊改办）

2022年【6期】

本学期第十二、十三周，全院教学活动秩序较为稳定，各系部正常开展课堂教学达标及日常教学管理检查，五年制专科部等系部还组织开展了示范观摩课等多种形式的教学交流活动。通过兼职教学督导员检查、三校区督查发现，学生上课秩序较前两周有一定好转，学生情绪波动逐渐平缓。

本周督导检查情况如下：

一、本周教学活动典型范例

1.艺术系书法教研室刘海娟老师，教授课程《行草书技法》，刘老师针对学生实际情况进行教学设计，做到知识与情感，过程与结论，教书与育人并重。因书法专业的课堂实行小班导师制，刘老师更加注重面向全体，注意研究每个学生的特点和要求，创设适宜的课堂环境与条件，课堂提问有启发能有效的组织课堂活动激发学生学习书法的兴趣。刘老师作为专业教师课堂中能做到对学生负责，课下作为专业导师会利用个人休息时间对学生的作品进行指导，与此同时刘老师经常在自己休息时间查找与学生相关的比赛信息，并及时发送给学生，督促学生参加书法相关比赛。

2.五年制专科部赵薇老师，教授课程《英语》，赵老师上课认真负责，突出重点，条理清晰，细致入微，举例子充分恰当，有利于学生记忆理解。对学生严格要求，并鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

3.信息工程系陈慧程老师，教授课程《MYSQL数据库理论》，陈老师教学目标明确，重难点清晰，采用小组教学，充分调动了学生学习的参与度，备课充分，备课本书写整齐，有层次，在分组教学时可适当的让小组成员互换工作角色，全面开发学生的潜力。

4.文化教育系魏彦男老师，教授课程《中国音乐史》，魏老师能以案例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。利用多媒体辅助教学，使学生融入教学情境，为学习知识做好铺垫。魏老师教学思路清晰，教学实施恰当，能够实现“三维目标”，教学效果较好。教学过程中基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，锻炼接纳信息能力。注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与课堂教学之中，拓展教学较好。

5.公共基础部刘鑫老师，教授课程《健身气功》，刘老师教学准备充分、设计合理，对体育课常规热身动作进行改进升级，提高学生学习兴趣，达到充分热身的目的；动作示范标准，并在练习中积极与学生进行互动，巡回指导，纠正错误；分组练习环节设计合理，对学习内容进行探究的同时，通过自主探究，体现了学生的主体地位。

二、存在的问题：

1.学生上课玩手机情况较多，个别学生上课时趴桌子睡觉；

2.部分教师教学组织形式较为单一、呆板，缺少有效互动，课堂气氛较为沉闷；

3.学生参加核酸检测时间不固定，占用较长的正常上课时间，检测顺序安排有待优化。

三、改进建议

1.合理调整、安排校内教学实践实训活动，减少校园封闭造成的实践实训缺乏影响，激发学生主动参与学习的积极性；

2.认真落实《曲阜远东职业技术学院“树师德 正师风”专项整治活动实施方案》，提高教师思想认识，促进形成良好的教研风气；

3.跨专业教学的青年教师加强新授专业内容的研究，改善教学方法、提升教学效果。

 规划督导处     

 2022年5月21日