教学督导简报（20220424）

教学督导简报

规划督导处（诊改办）

2022年【4期】

本学期第九周，全校教学活动整体运行平稳，除个别课程因疫情防控教师隔离在家进行线上授课外，其他课程均回归正常线下教学，本周进入期中考试周，部分课程开始期中检测。同时，各系部均开展了形式不一的教学经验交流、教案抽查等教学质量监控及提升活动，确保了线上、线下教学间的顺利转换。

兼职教学督导员与系部教学管理人员共同进行查课、听课，共上报听课15余人次，填写“督导员听课反馈表”15份，发现教师教学亮点及问题，帮助青年教师分析出现问题的原因，并及时进行沟通反馈，强化督导员指导、引导职能。

校园封闭引起的学生情绪不稳定情况较为突出。

一、本周教学活动典型范例

1.五年制专科部孙文惠老师，教授课程：经济学基础与信息技术。孙老师在授课过程中，教学速度适中，教学环节清晰完整，重视归纳总结，课堂互动较好，在课堂中有爱心，能做到耐心指导，学生受益匪浅。

2.公共基础部刘丽泰老师，面对邹城校区封校、教学条件不完备的问题，充分发挥现有条件开展体育教学，采用乒乓球与小游戏结合的方式，设计球拍颠球跑比赛，活跃课堂气氛，使学生加深了对体育类课程的喜爱，同时体现了教师较强的教学灵活性，为体育课程开发设计改革以供参考性资料；刘老师在教学中放低姿态，语气和蔼，通过互动讨论的方法深入学生生活，掌握学情，主动安抚学生低落情绪。

3.文化教育系王添添老师，教授课程：体智能。王老师授课思路清晰，利用智勇大闯关情境引导学生学习新知， PPT设计精致、授课富有激情、肢体语言丰富、教学环节紧凑，利用小锦囊调动学生气氛，以台湾回归总结，思政融入恰当，教学效果良好。

4.健康管理系朱文老师，教授课程：护理管理学。朱老师基础理论扎实,专业知识面广,教学设计思路清晰、结构合理、详略得当,针对教学难点处理方法恰当、有效，授课过程从容自然、张弛有度，教案字迹工整规范。

5.艺术系环艺教研室。环艺教研室有4位教师，分别是李帅、陶雪朕、李齐、张欣宇。4位老师经常就教学进程及学生情况进行沟通，设计专业的课程实行分阶段上课，上一阶段是下一阶段的基础，因此环艺教研室在李帅老师的带领下，各教师在教学之余能积极主动对本阶段教学情况与学生学习情况进行分析与总结，及时与下一任教师进行沟通，更好地提升了教学效果。

6.信息工程系张航老师，教授课程：汽车电工电子技术。张老师利用翻转课堂形式开展教学，对于教学目标能够正确把握，对于教学重难点能够正确处理。

7.工商管理系王宇老师。王老师作为新进教师能够认真对待课堂准备工作，教学过程中运用大量案例进行授课，课程资源搜集充分。

二、存在的问题：

1.部分教师对专业培养目标把握不准，学情分析不够深入，对学生学习目标的确立缺少一定引导，间接影响学生学习动机不突出、学习动力较差；

2.部分青年教师在教育教学理念、教学方法、教学手段运用上还存在一定差距，存在自我为中心、教学方法单一、教学资源缺乏等问题；

3.个别督导员督导检查佐证材料过于简单。

三、改进建议

1.全校已基本全部转为线下教学，各教学单位尽快更新、稳定课程表，并做好任课教师、学生的通知；

2.关注因疫情防控隔离而不能参加课堂教学的学生学习情况，保障此类学生能够跟上教学进度；

3.继续加强学生的心理、情绪波动监测，及时发现问题并予以疏导。

 规划督导处（诊改办）

2022年4月24日