教学督导周报（20220409）

教学督导简报

规划督导处（诊改办）

2022年【2期】

本学期第七周，全校各系部教学运行稳定有序院系两级教学管理、督导人员继续进行查课、听课，对于发现的优秀典型范例加以表扬宣传、发现的问题与相关责任人进行沟通处理。针对学生迟到、教师迟到、线上教学卡顿、上课秩序不佳等显性问题，各兼职督导员能够及时与系部进行沟通并加以纠正解决；对于部分新进教师教学理念转换不深、课堂设计不科学、教学手段单一等较深层次的问题，各督导员也能运用自身经验进行指导改进。

督导检查情况如下：、

一、本周教学督导活动中的亮点

（一）针对上周提出的封闭校园后学生思想波动问题，各系部通过组织多样化文娱活动、运用多种课堂教学手段、突出课程思政教育等方法，有效促进了学生情绪心理的疏导。

（二）各系部典型范例

1.五专部顾美洁老师。顾老师教授科目是民族舞，虽然是线上授课，但是师生之间没有任何距离，通过与学生视频连线，全面监控学生状态，学生着装整齐、发型标准，教师上课利用多种方式，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，优秀同学代替教师进行现场作指导。

2.艺术系孔德娟老师。孔老师所教授的是环境艺术设计专业的陶艺课程，封校期间，学生情绪波动起伏不定，孔老师因势利导，结合当下实时文化因素教学生制作陶人，学习陶艺制作，缓解情绪焦虑，获得学生的喜爱。

3.健康管理系孟鑫老师。孟教师教学目标明确，对教学内容熟练掌握、内化，结合多种教学手段，对教学重难点进行深入讲解，达到了很好的教学效果。

4.工商管理系刘秀秀老师。刘老师运用一体机进行教学，由一名学生在一体机上登录，其他学生无需登录减少学生流量的使用，运用学习通等平台，增强师生互动、讲练结合，效果较好。

5.基础部朱东雪老师。朱老师运用自身丰富的知识储备，使课程内容与中华优秀传统文化紧密结合，突出了课程的主线，始终围绕中心主题由简入繁、由浅入深分点论述，最终对主题升华，结合疫情防控开展课程思政；

6.文化教育系宋敏老师。宋老师教授学前教育专业活动设计与指导课，课前学生练习幼儿园手指操，活跃精神状态并为以后实习和工作打下基础，教学目标明确、思路清晰，讲解完整细致，表达准确，讲授完新课之后进行知识点的梳理，督促学生整理笔记。

    二、存在的问题：

1.教学秩序方面：少数学生迟到、旷课，线上教学期间学生玩手机情况较突出；

2.线上教学课程使用的直播平台不便随机抽查监督；

3.线上教学教师不易掌握学生对所学知识的掌握情况，致使部分学生跟不上教师授课进程；

4.部分青年教师对于教学理念、教学理论掌握还不足。

三、改进建议

1.任课教师加强对缺课学生的督促管理，尤其疫情防控期间应对旷课学生做好准确的追踪；

2.线上教学活动注重问题导向、任务导向、目标导向，以学生为中心改进线上教学设计，增强教学活动有效性；

3.系部开展多样化教研活动，针对封闭教学特点，探索线上+线下教学工作新模式。

 规划督导处（诊改办）

2022年4月9日