教学督导周报（20220403）

教学督导周报

规划督导处（诊改办）

2022年【总第1期】

本学期第六周，也是疫情防控封闭校园教学第三周。前两周全院各系部均有部分课程由线下教学转换为线上教学，各系部均采取了相应措施，解决了师资、网络、设备、学生纪律等诸多方面的难题，使全院教学活动得以平稳有序开展，充分体现了“以学生为中心”“以教学为中心”的教育理念。

本周一，为彻底解决前两周线上教学过程中学生上课秩序不易监控的难题，教务处决定全院全部线上课程均调整为线下面授，各系部也均快速响应，及时调整课时、教师、教室安排，顺利完成线上线下快速切换。但因疫情防控形势突然发生变化，自周四学院下达“校园不进不出”通知后，所有被隔离在校外的教师均又重新开始线上教学，五系两部在一天时间内完成了《授课信息统计表》，准确高效调整好各项教学活动，体现了各部门教学管理人员高度的责任感和较强的突发情况应对能力。

督导检查情况如下：

一、本周教学督导活动中的亮点

（一）各系部兼职督导员能够各司其职、尽心尽力，认真开展教学秩序检查、督促、反馈，及时发现教学活动中表现较为突出的教师、教学事例，同时也能找出授课活动存在不足的教师，并与相应负责人进行沟通处理。五专部因网络授课教师多、授课门数多，胡晓茹老师与系部教学管理人员紧抓上课秩序以及对教师的督查。艺术性张青老师没有教学任务的时间便进行查课、听课。

（二）教学督导过程中发现了多位认真负责、善于线上教学的老师。

1.五专部刘建美老师。刘老师教授科目是语文，教学设计思路较清晰，符合“三维目标”要求，刘老师的课声情并茂，能利用幽默的语言与故事等，激发学生学习的兴趣以及学习语文学科的兴趣，很好地弘扬了中华民族的优秀传统文化，把语文学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来，既丰富学生的知识面，又提高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神、合作能力。学生反映“很喜欢听小美老师的课，每次上语文课，都能吸引我们，一节课时间飞快。”

2.艺术系刘纪乐老师。刘老师上课较有幽默感，与同学讲解在家封闭的各种窘况，同时向学生提出在校的优点——安全与食物供应充足。同时刘老师首次钉钉课堂较为用心，先是向班长提前发送名师课堂详解视频，用于在课堂中的使用，同时与学生一同打开钉钉软件与视频进行同时段的重难点讲解。课堂氛围很好，课堂内时时传来阵阵的笑声，学生焦虑的情绪得以缓解。

3.健康管理系张擎老师。张老师教学过程中思路清晰，备课充分，开头采用视频音乐导入，有更好的渲染力，同时语调亲切，知识点讲解清晰。

4.工商管理系刘秀秀老师。刘老师运用一体机进行教学，由一名学生在一体机上登录，其他学生无需登录减少学生流量的使用，运用学习通等平台，增强师生互动、讲练结合，效果较好。

5.基础部孔思华老师。孔老师备课特别充分，授课环节将每个知识点分析的很透彻，利用举例说明的方法，将复杂的知识点简单化，利于学生的理解。

6.文化教育系李双双老师。李老师运用钉钉直播教学，教学设计思路清晰，知识点的归纳总结由浅入深，淳淳诱导，使学生便于整理易混肴的概念，利用多媒体PPT课件给学生留出充足的时间进行讨论、练习思考。

7.信息工程系全部为线下教学，本周无线上授课，教学秩序良好。

二、存在的问题：

1.日常上课过程中，学生迟到现象较前三周有上升趋势，尤其周六补课时。

2.个别教师，存在懈怠、空堂及不认真的态度。

3.部分青年教师备课不充分，教案编写过于简单、应付。

4.封闭管理三周，学生思想波动、情绪起伏较大，尤其邹城校区封校环境比较艰苦，基本没有学生活动的区域，学生心理情况更为突出。

5.因缺乏课堂管理人员，线上授课时学生上课秩序、课堂纪律问题普遍存在，尤其是班级学生人数在30人以上的，情况更为突出。

三、改进建议

1.各教学部门之间、各兼职督导员之间相互取长补短，加强教学管理的检查、督导力度。

2.开展青年教师教案编写专项督导检查，加强备课准备，尤其在校园封闭期间，老师不能外出，晚自习大量时间可供交流备课。

3.组织开展丰富的课余、课外活动，加强学生心理监测、疏导。                     

 规划督导处（诊改办）

2022年4月3日